<html><head></head><body style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space; ">Hi Matt,&nbsp;<div><br></div><div>If your or anyone has an idea of the problems that they would like to see algebra students solving with python, I can volunteer to help create a&nbsp;<a href="http://Singpath.com">Singpath.com</a>&nbsp;path focused on algebra. There are already a lot of math problems in the Beginner Python path (drag-n-drop python) and the main Python path (write 3 to 10 line python solutions).&nbsp;<div><br></div><div>In Singpath you wouldn't get to see graphical results, but everything would be web-based on work from most browsers ( not IE).<div><br></div><div>Best Regards,&nbsp;<br>Chris Boesch<br>Associate Professor of Information Systems (Practice)<br>Singapore Management University<br><a href="mailto:cboesch@smu.edu.sg">cboesch@smu.edu.sg</a><br><div><br></div><div><br><div><div>On 30-Jun-2011, at 2:40 PM, edu-sig-request@python.org wrote:</div><br class="Apple-interchange-newline"><blockquote type="cite"><div>Send Edu-sig mailing list submissions to<br><span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre">        </span>edu-sig@python.org<br><br>To subscribe or unsubscribe via the World Wide Web, visit<br><span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre">        </span>http://mail.python.org/mailman/listinfo/edu-sig<br>or, via email, send a message with subject or body 'help' to<br><span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre">        </span>edu-sig-request@python.org<br><br>You can reach the person managing the list at<br><span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre">        </span>edu-sig-owner@python.org<br><br>When replying, please edit your Subject line so it is more specific<br>than "Re: Contents of Edu-sig digest..."<br><br><br>Today's Topics:<br><br> &nbsp;&nbsp;1. Fwd: [SIGCSE-members] Python environment - web based?<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Andrew Harrington)<br> &nbsp;&nbsp;2. Python and pre-algebra (mary.dooms@comcast.net)<br> &nbsp;&nbsp;3. Re: Python and pre-algebra (kirby urner)<br> &nbsp;&nbsp;4. Re: Fwd: [SIGCSE-members] Python environment - web based?<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Berkin Malkoc)<br><br><br>----------------------------------------------------------------------<br><br>Message: 1<br>Date: Wed, 29 Jun 2011 10:03:28 -0500<br>From: Andrew Harrington &lt;aharrin@luc.edu&gt;<br>To: edu-sig@python.org<br>Subject: [Edu-sig] Fwd: [SIGCSE-members] Python environment - web<br><span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre">        </span>based?<br>Message-ID: &lt;BANLkTikJWrzTvGXcAT+9+uDxPVRHHgTJ4g@mail.gmail.com&gt;<br>Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"<br><br>This is a good subject to revisit, on web based Python. &nbsp;I like his interest<br>in Python+math, too.<br>Andy<br><br>---------- Forwarded message ----------<br>From: Matt Brenner &lt;mbrenner@csteachlearn.com&gt;<br>Date: Wed, Jun 29, 2011 at 9:20 AM<br>Subject: [SIGCSE-members] Python environment - web based?<br>To: SIGCSE-members@listserv.acm.org<br><br><br>Hi,<br><br>As long as Python environments are on the table...<br><br>Does anyone know if there is a web-based Python environment available? I am<br>working to weave together the traditional, analytical approach to math with<br>a computational approach. I call the approach CAAMPS (Computationally<br>Augmented Approach to Math and Problem Solving). The first implementation<br>will be for sixth grade public schools with average, high-stakes math scores<br>in the 2nd quartile (25th - 50th percentiles).<br><br>Getting software installed on K-12 computers can be very difficult. To avoid<br>that collection of problems, I would like to be able to host a development<br>environment on my own servers, so the students will need nothing more than a<br>web browser (and Internet connection). Does anyone know of any off-the-shelf<br>solutions? Though I'm leaning toward Python, I'm not yet committed.<br><br>By the way, I previously posted a link to a long essay, "The Four Pillars<br>Upon Which the Failure of Math Education Rests (and what to do about them),"<br>describing the state of math education and the basis for CAAMPS:<br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;www.k12math.org/doc.php?doc=**4pillars-si&lt;http://www.k12math.org/doc.php?doc=4pillars-si&gt;<br><br>In the interest of brevity, I have boiled it down in an Executive Summary:<br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;www.k12math.org/doc.php?doc=**4pillars-summary-si&lt;http://www.k12math.org/doc.php?doc=4pillars-summary-si&gt;<br><br>Comments are always appreciated.<br><br><br>Cheers,<br>Matt<br><br><br><br>-- <br>Dr. Andrew N. Harrington<br> &nbsp;Computer Science Department<br> &nbsp;Loyola University Chicago<br> &nbsp;512B Lewis Towers (office)<br> &nbsp;Snail mail to Lewis Towers 416<br> &nbsp;820 North Michigan Avenue<br> &nbsp;Chicago, Illinois 60611<br>http://www.cs.luc.edu/~anh<br>Phone: 312-915-7982<br>Fax: &nbsp;&nbsp;&nbsp;312-915-7998<br>aharrin@luc.edu<br>-------------- next part --------------<br>An HTML attachment was scrubbed...<br>URL: &lt;http://mail.python.org/pipermail/edu-sig/attachments/20110629/5c277092/attachment-0001.html&gt;<br><br>------------------------------<br><br>Message: 2<br>Date: Wed, 29 Jun 2011 23:15:42 +0000 (UTC)<br>From: mary.dooms@comcast.net<br>To: edu-sig@python.org<br>Subject: [Edu-sig] Python and pre-algebra<br>Message-ID:<br><span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre">        </span>&lt;1559946252.33901.1309389342602.JavaMail.root@sz0057a.emeryville.ca.mail.comcast.net&gt;<br><span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre">        </span><br>Content-Type: text/plain; charset="utf-8"<br><br><br>I teach 6th grade math and Python was suggested as a way to apply pre-algebra concepts in a programming context. My programming background consists of one C++ programming class. How do I begin? Are lesson plans and small programs available, for example, where students could write and "drop in" a script that includes integers and the output would not only calculate it, but see the relevance of it in a real world situation? <br><br><br>Or, perhaps, the program controls a "wheelchair" robot and students would write scripts to drive the robot at a certain speed considering the slope of a ramp? <br><br><br>As you can see, I am a novice, but I see great potential and am willing to learn. <br><br><br>Thanks, <br><br>Mary <br>-------------- next part --------------<br>An HTML attachment was scrubbed...<br>URL: &lt;http://mail.python.org/pipermail/edu-sig/attachments/20110629/8ce5a120/attachment-0001.html&gt;<br><br>------------------------------<br><br>Message: 3<br>Date: Wed, 29 Jun 2011 22:50:25 -0700<br>From: kirby urner &lt;kirby.urner@gmail.com&gt;<br>To: edu-sig@python.org<br>Subject: Re: [Edu-sig] Python and pre-algebra<br>Message-ID: &lt;BANLkTikxVffq1YKh9DA45xrLv=c7cuqqXg@mail.gmail.com&gt;<br>Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"<br><br>Hi Mary --<br><br>Many subscribers to edu-sig have developed interesting approaches over the<br>years.<br><br>There's a lot of interest in turtle art and/or turtle graphics. &nbsp;There's<br>this tendency to divide algebra from geometry, whereas some teachers think<br>it's important to keep lexical and graphical connected.<br><br>To that end, my pre-algebra tends to focus on numeric sequences that have a<br>clear geometric meaning (like triangular and square numbers, but I also take<br>it into volume and growth sequences in space -- polyhedral numbers some call<br>these sequences).<br><br>You'll get the flavor my approach from the Oregon Curriculum Network web<br>site, this page in particular, and this essay in particular:<br><br>http://www.4dsolutions.net/ocn/cp4e.html<br><br>http://www.4dsolutions.net/ocn/numeracy0.html<br><br>I'm guessing others will chime in.<br><br>Python's 'How to Think Like a Computer Scientist' literature, a free<br>syllabus, is not inconsistent with developing skills in algebra.<br><br>If you want to be more serious and formal about "object oriented" and link<br>in a notion of "math objects", I recommend spiraling through the same or<br>similar material with that in mind.<br><br>They may not be ready for vector objects tomorrow, but perhaps the day<br>after.<br><br>Polyhedrons are stellar objects because they're both abstract and concrete<br>in their properties and behaviors.<br><br>Algebra and geometric shapes are good friends, or should be, starting with<br>such as V + F == E + 2.<br><br>Kirby<br><br><br>On Wed, Jun 29, 2011 at 4:15 PM, &lt;mary.dooms@comcast.net&gt; wrote:<br><br><blockquote type="cite">I teach 6th grade math and Python was suggested as a way to apply<br></blockquote><blockquote type="cite">pre-algebra concepts in a programming context. My programming background<br></blockquote><blockquote type="cite">consists of one C++ programming class. How do I begin? Are lesson plans and<br></blockquote><blockquote type="cite">small programs available, for example, where students could write and "drop<br></blockquote><blockquote type="cite">in" a script that includes integers and the output would not only calculate<br></blockquote><blockquote type="cite">it, but see the relevance of it in a real world situation?<br></blockquote><blockquote type="cite">*<br></blockquote><blockquote type="cite">*<br></blockquote><blockquote type="cite">*Or, perhaps, the program controls a "wheelchair" robot and students would<br></blockquote><blockquote type="cite">write scripts to drive the robot at a certain speed considering the slope of<br></blockquote><blockquote type="cite">a ramp?*<br></blockquote><blockquote type="cite">*<br></blockquote><blockquote type="cite">*<br></blockquote><blockquote type="cite">*As you can see, I am a novice, but I see great potential and am willing<br></blockquote><blockquote type="cite">to learn.*<br></blockquote><blockquote type="cite">*<br></blockquote><blockquote type="cite">*<br></blockquote><blockquote type="cite">*Thanks,*<br></blockquote><blockquote type="cite">*<br></blockquote><blockquote type="cite">*<br></blockquote><blockquote type="cite">*Mary*<br></blockquote><blockquote type="cite"><br></blockquote><blockquote type="cite">_______________________________________________<br></blockquote><blockquote type="cite">Edu-sig mailing list<br></blockquote><blockquote type="cite">Edu-sig@python.org<br></blockquote><blockquote type="cite">http://mail.python.org/mailman/listinfo/edu-sig<br></blockquote><blockquote type="cite"><br></blockquote><blockquote type="cite"><br></blockquote>-------------- next part --------------<br>An HTML attachment was scrubbed...<br>URL: &lt;http://mail.python.org/pipermail/edu-sig/attachments/20110629/817cc26a/attachment-0001.html&gt;<br><br>------------------------------<br><br>Message: 4<br>Date: Thu, 30 Jun 2011 09:40:39 +0300<br>From: Berkin Malkoc &lt;malkocb@gmail.com&gt;<br>To: Andrew Harrington &lt;aharrin@luc.edu&gt;<br>Cc: edu-sig@python.org<br>Subject: Re: [Edu-sig] Fwd: [SIGCSE-members] Python environment - web<br><span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre">        </span>based?<br>Message-ID: &lt;BANLkTi=rA9pZ7GnAy+8AiJw_WK1LsmYDXQ@mail.gmail.com&gt;<br>Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"<br><br>On Wed, Jun 29, 2011 at 6:03 PM, Andrew Harrington &lt;aharrin@luc.edu&gt; wrote:<br><br><blockquote type="cite">This is a good subject to revisit, on web based Python. &nbsp;I like his<br></blockquote><blockquote type="cite">interest in Python+math, too.<br></blockquote><blockquote type="cite">Andy<br></blockquote><blockquote type="cite"><br></blockquote><br>Getting software installed on K-12 computers can be very difficult. To avoid<br><blockquote type="cite">that collection of problems, I would like to be able to host a development<br></blockquote><blockquote type="cite">environment on my own servers, so the students will need nothing more than a<br></blockquote><blockquote type="cite">web browser (and Internet connection). Does anyone know of any off-the-shelf<br></blockquote><blockquote type="cite">solutions? Though I'm leaning toward Python, I'm not yet committed.<br></blockquote><blockquote type="cite"><br></blockquote><br>Sage [1] can be a great option in these kind of situations. It can be tried<br>online [2] and there are a couple of places [3] where you are guided through<br>the process of setting up your own Sage servers.<br><br>Regards,<br>Berkin<br><br>[1] http://www.sagemath.org<br>[2] http://www.sagenb.org/<br>[3] http://wiki.sagemath.org/DanDrake/JustEnoughSageServer<br>-------------- next part --------------<br>An HTML attachment was scrubbed...<br>URL: &lt;http://mail.python.org/pipermail/edu-sig/attachments/20110630/146cd7b3/attachment.html&gt;<br><br>------------------------------<br><br>_______________________________________________<br>Edu-sig mailing list<br>Edu-sig@python.org<br>http://mail.python.org/mailman/listinfo/edu-sig<br><br><br>End of Edu-sig Digest, Vol 95, Issue 19<br>***************************************<br></div></blockquote></div><br></div></div></div></div></body></html>