<div style="font-size:10pt;font-family:arial,helvetica,sans-serif;color:black;"><div style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: black;" data-mce-style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: black;">>>><br></div><div id="AOLMsgPart_1.2_95c64357-4fea-4953-b546-cfc03d890187"><div class="aolReplacedBody"><div dir="ltr"><div class="aolmail_gmail_extra"><div class="aolmail_gmail_quote"><div>Teachers want more pay and respect, and Jorge is a great role<br></div><div>model for why they'd deserve both if allowed to innovate in the<br></div><div>way Jorge has.  But most are on a very short leash and have to<br></div><div>do Pearson's dirty work as mind-killer slaves.  <br>>>></div><div><br></div><div>Unfortunately, there's too many teachers who do not want to bother to innovate or think outside the box.<br></div><div><br></div><div>>>></div><div>In the meantime, those very few schools who dare to break the <br></div><div>mold are in a position to hugely advantage their students.  There's<br></div><div>nothing like shackling everyone else to TI calculators to help a <br></div><div>lucky few stand out thanks to their school's bravery.<br>>>></div><div><br></div><div>This is my hope!</div><div><br></div><div>>>></div><div>What I don't get is why organizations like the IEEE or even the<br></div><div>NCTM itself don't raise a fuss or in any way to insist on educational<br></div><div>freedom.  Don't teachers want any freedom?  (Answer:  many <br></div><div>don't).<br></div><div>>>></div><div><br></div><div>Many teachers are afraid that they must adhere to the CC standard or their evaluations will suffer.</div><div>To give them the benefit of the doubt, many teachers don't have the time to put into creating their own curricula.</div><div><br></div><div>>>><br>NCTM and IEEE do not seem to understand how they're digging <br></div><div>their own graves with their silence and that, looking back, they're<br></div><div>going to seem awfully stick-in-the-mud as in "gee, look at these<br></div><div>interesting fossils".  You'd think at some point a sense of self-<br></div><div>preservation, of wanting to survive, would kick in.<br></div><div>>>></div><div>I've said this for years. Ironically, I have spoken several times over the years at local T^3 conferences.</div><div>What's funny is that these are conferences about using TI hardware, however, I always talk about alternatives instead!</div><div><br>Sincerely, A. Jorge Garcia Applied Math, Physics & CS http://shadowfaxrant.blogspot.com http://www.youtube.com/calcpage2009 2013 NYS Secondary Math http://PAEMST.org Nominee<br></div></div></div></div></div></div></div>