<div dir="ltr"><br><div>Followup:  </div><div><br></div><div><a href="https://mail.python.org/pipermail/python-cuba/2017-November/000290.html">https://mail.python.org/pipermail/python-cuba/2017-November/000290.html</a><br></div><div><br></div><div>I would argue that a contemporary Python workstation, appropriately beefed up with software libre, ala numpy / scipy, has enough embedded graphics capability to hold the fort.</div><div><br></div><div><a href="https://flic.kr/p/D17NrN">https://flic.kr/p/D17NrN</a>  (screen shot:  Spyder with embedded plots in the REPL)<br></div><div><br></div><div>A billboard campaign aimed at getting numpy in high schools, would make a lot of sense.</div><div><br></div><div>I press my case on Math Forum:</div><div><br></div><div><a href="http://mathforum.org/kb/message.jspa?messageID=10273676">http://mathforum.org/kb/message.jspa?messageID=10273676</a><br></div><div><br></div><div>The curriculum stays weak to the extent we expect "technology in the classroom" to mean calculators.</div><div><br></div><div>Kirby</div><div><br></div><div><br></div></div>