<div dir="ltr"><div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small"><br></div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">On Sun, Jun 23, 2019 at 11:28 AM C. Cossé <<a href="mailto:ccosse@gmail.com">ccosse@gmail.com</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div>Hi Kirby,</div><div><br></div><div>I think kids should write their own plotting routines to graph their functions starting anywhere 3rd-7th grade.  <br></div><div><br></div></div></blockquote><div><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">If they wish to, yes, so many optional branches.  <br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">I'm coasting along using everyday office productivity tools that make use of code, scripts, nevertheless.</div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">But since when in school does a kid get an office, a place to focus on anything like coding?  <br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">In math class, you get a tiny desk, rows and columns, book open.  <br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">The calculator is designed to fit on that desk, and be a part of that whole dynamic.  <br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">Very cramped ergonomics.  I question the ethics (= aesthetics).  The status quo has grown stale.<br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div>In one lesson developing a simple solar system in pygame, for example, you can teach everything from the meaning of pi, periodic motion, dynamic graphics, orders of magnitude, scaling, OOP,  ... all kinds of stuff.  AND basically lay the ground-work for developing their own 2D plotting software.  </div><div><br></div><div>-Charlie<br></div></div></blockquote><div><br></div><div><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">Yes, that's one way to teach that stuff.  I'm for continuing to curate content for the various audiences.  Some students love Coding Train and I can see why.  I've spent some hours with it myself.  Lots of great teachers out there!<br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">My current project (from whence that calculator page) is a take-off on the movie 'The House of Tomorrow' wherein the star kid is being raised by his Nana to be the next Buckminster Fuller.  <br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">Of course I'm intrigued, given RBF and Ludwig Wittgenstein (LW) were two philosophers I've seriously studied.  We all have our hobbies, right?<br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">However, as usual with a fictional work, or even with most documentaries on the guy (not all): there's zero attention given the actual substance i.e. the "whole number volumes table" (a meme). <br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">In a 90 minute drama based on a fictional work, there's no time to look at an actual curriculum (our star is home schooled, but what is he learning? -- we have no clue, nice dome though -- tourists come check it out, set in the pre-internet era).</div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">'The School of Tomorrow' is my Github repo designed to provide this missing puzzle piece, and add back the missing realism. [1]  <br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">I explain it all on the videos.</div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">Kirby</div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default">[1]  <a href="https://youtu.be/UpEJysjcLBY">https://youtu.be/UpEJysjcLBY</a>  (recounting the genesis of the project)</div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:small" class="gmail_default"><br></div></div><div class="gmail_quote"><br></div></div>