<div dir="ltr"><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div dir="ltr"><br></div><div dir="ltr">This article was posted by one of my co-workers to an internal company discussion list.  It describes our market pretty well.<br><br><a href="http://www.bloomberg.com/news/articles/2015-05-07/coding-classes-attract-college-grads-who-want-better-jobs" target="_blank">http://www.bloomberg.com/news/articles/2015-05-07/coding-classes-attract-college-grads-who-want-better-jobs</a><br></div><br>I'm guessing South / Central America are no different from North America in finding that programming skills are (A) marketable (in demand) and (B) acquirable on-line.<br></div><br></div>I've talked with Tati from Brazil quite a bit about what Python in Portuguese from a distance learning source might look like.  This was a theme of our school at OSCON last year:<br><br><a href="https://www.flickr.com/photos/kirbyurner/sets/72157645488715488">https://www.flickr.com/photos/kirbyurner/sets/72157645488715488</a><br><br></div>I'm guessing Cuba is well able to come up with indigenous schools that answer this growing need i.e. I'm not suggesting off-shore solutions or out-sourcing in any way, although one might argue that increasingly geography is not what matters (where the racks are in the cloud is immaterial).<br><br></div>On the contrary, I would imagine a way to be useful would be to suggest ways to share Python locally and effectively, and to also learn from many in-place examples.  What distance learning solutions are emerging in Cuba and neighboring regions?<br><br></div>As a North American (Pacific side, almost in Canada) I'm very aware that we're still working to figure it out -- how to use distance learning technology most effective.  <br><br>I just was at a whole conference on this topic (USDLA in St. Louis MO) and learned about some of the bold experiments different US states are trying.  They're not all the same!<br><br>Creative Commons and copyleft in general is a way to save on curriculum materials (the opening keynote was on this).  For example, I've put Python materials on Wikieducator, a Wiki for teachers willing to open source their materials.<br><br></div>Example:  Here's a Creative Commons Wiki page I picked up from a previous editor and fleshed out a lot more.   <br><br><a href="http://wikieducator.org/PYTHON_TUTORIALS">http://wikieducator.org/PYTHON_TUTORIALS</a><br><br>A Cuban Wiki with lots of Pythonistas contributing might be something Python.org could either encourage and/or at least link to.<br><br></div>Kirby Urner<br></div>Python Mentor<br></div>O'Reilly School of Technology<br><br><br><div><div><br><br></div></div></div>